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2018-09-13 13:50:32

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  李长恒否认了公。司员工曾以南。阳理工学院老师的身。份招收学生工。李长恒还。表示,学生们都是在知道工资计算。方式后,自愿。签订的合同。

  至于。大学生们反映的工资未。能达到中介此前的承诺3000元。以上之说。,李长恒向中国青。年报·中青在线记者解释,厂。方关于3000。元以上工资的说法。是,“(学生们的)底薪一定。是(根据学生上班的天。数)按国家的劳动法计。算,底薪1820。元。加班费是另算的。”

  对于学生们。反映到厂后“无事可做”的。情况,李长恒说。:“我们后来(到。厂后)一听说,这。边加班不多。,我就跟学。生讲,你们愿意在这里做,咱们就。继续在这,如果不。愿意做,咱们回学。校。没有一个学生说不可以。”

  李长恒称,公司正在准备就该。事件近期召开新闻发布会,具。体时间未定。

  校方通报:管理费日后。协商学生可自愿提前离职

  8月14日凌晨左右。,南阳理工学院。暑期在苏州打工的学生们,在该。校贴吧发出了第一条求助帖。,收到29页1555条回。复,引发该校。学生及校方的高度关注。

  8月15日,南阳理工学。院在贴吧置顶。位置发布了《关于。部分暑期打工同。学反映问。题的情况通报》,称学校获悉相关。情况后高度重视,非常关心学生。提到的问题,一定。会保护同学们的合法权益。

  据了解,事发。后,南阳理工学院派出。了招生就业处副处。长石建华等三人组成的调。查工作组,。已于8月15日到达苏州开展调。查工作,协调处理相关事宜。

  石建华说,。南阳理工学院的大学。生通过中介报名。到苏州打工不是学校组织的,学。校也没有。参与。但是,该中介的招工工作站。的确是在校园内设立的。

  8月17日晚上。,南阳理工学院发布了《。关于暑期勤。工俭学学生与中介公司纠纷。事件的调查情。况通报》。。根据通报,学生在校期间,。通过通利。来人力资源公司委托。河南鸿睿人力资源有限。公司与学生签订暑期。勤工俭学协议,其主要内容。约定是:。“工作截止时间为2。016年9月5日;基本工。资为1820元/月。,正常情况需加班,其加班后。工资每月平均在3500~。5200元之间;介绍费100元。/月,管理。费200元/月,介绍费。和管理费在学生。拿到七八月份工资。的两天内,学生以现金形式缴纳给人力资源公司”。

  调查情。况通报称,通利来。公司员工。在收取管理费的过程中方法简。单粗暴,确实对学生进行过语言。威胁,与学。生发生口角。学。生与通利来公司的驻厂管。理人员确实发生。了肢体冲突。调查工作组已要。求人力资源公司立即改。进工作方法。,提高管理水平,禁止对学生采。取恐吓、威胁等不当手段与方法。

  关于部分。学生提出工资。未达到加班工资标准问题,校方。表示,由于受国际经济形势影响。,学生所。在公司的外贸订单缩减,造成学。生在务工期间。加班时间。过少,未达到合同约定的加。班工资,学生在了解。真相后,大部分学生表示理。解。工作组又。通过学生了解到,学生。在务工期间按。日计算已。取得的工资达到了合同约定的基本工资标准。

  通报称,经协调,管理费问。题由通利。来人力资源公司待学生工作结束后。回南阳与学生共同协商解决。;关于学生提前。离职问题,经协商,由通利来。人力资源。公司与学生所在工厂协调,学生。可以于8月1。9日~21日自愿办理离职手续。,并领取应得的合法工资。。愿意工作到开学前离职的学生。到驻厂管理人员处登记。

  南阳理工学院通报。称,希望同学们。在工作中如遇到有关。问题,及时向学。校反映,依靠正规。途径解决问题。

  河南克谨律师。事务所主任田玉州律师提醒说。,大学生求。职时,哪。怕是寒暑假勤工俭学和。短期务工,也。要争取签订相。关合同,仔细审查。合同相关条款。一定要注意。保留相关合同或协。议等证据,以便产生劳资纠纷时可。以依法维权。田玉州说,遇到此类。纠纷时,大学生也可以。寻求当地劳动管理部门。的帮助。(记者潘志贤实习生吴梦)

  酝酿已久的北京。积分落户政策。上周终于有了眉目,在群里看到。消息的时候,我。和同事们。都很激动,因为我们知道,“落户。”对于“北漂”们是。多么重要;更重要。的是,已经。忙得团团转的我们又来活儿了。

  至于怎么做,。按以往融媒工作室的风格,。大神们天马行空,想什。么的都有。。这次,大家却达成了惊人。的一致——积。分计算器,。这种操作方式的服务性最强,。当然也可能收获上佳的传播效果。

  确定创意后,总监史大爷。亲自出山操。刀文案,我。则主攻算法。谁。知我们工作刚。开始,其他媒体。已经做出。了类似的计算器。

  还做吗?我们陷入了纠结。。在测试了别人的作品之后,我。们却发现其计算并不准确。做下去。的决心因此变得更加坚定。

  晚上7点,文。案出炉。接下来的重任压在了。视觉设计师李盼的身上,。盼哥是刚入。职的“小鲜肉”,但已。经能够独。当一面了,加班更。是家常便饭。史大爷下的“。死命令”是第。二天天亮之前完成。设计,这。样交互设。计师到单位就可以直。接开工了。。一回家就想睡。觉的盼哥选择。驻守单位,一呆就是一夜。。凌晨2点,盼哥的“撞。色风”大作画完了,接下来,我。们开始了拉锯战式的订正和改图。,以及不停地感慨我们对色彩的感知如此不同……

  睡觉的时间总是比。我们想象的。短一些,天亮后。,交互设计师李超。“接棒”。除了相对复杂的。交互,设置算法也着实花了超哥。不少时间。。为了结果准确,好多年不碰数学。的我,笔记本上居然布满了算式。

  北京积。分落户政策发布的24小时之内。,作品上线。不少在京。打拼的年轻人转发,点击。量迅速达到5万多。

  由于申请积分落。户的前提之一是连续缴。纳社保至少7年,一位年轻同。事在朋友圈转发该作品时评论道。:“7年后。再来测”。虽然略显无奈,但我想。这个作品真可能会对这些坚。持梦想的年轻。人产生正面引导,为他们的“北。漂”生涯注入点滴希望。

  “编制”。意味着什么?。69.4%受访者认为是稳定的。工作,59.4%受访。者表示各项福利均得。到保障,53.2%受访者。直言代表着单位真正的员。工。其他还有:国家事业。编制干部。(48.8%),言谈举止均要规。范(29.0%),低薪酬(5.4%)。

  近期,人。社部新闻。发言人李忠。称,将研究制定高。校、公立医院不纳入编制。管理后的。人事管理衔接办法。

  上周,中国。青年报社社会调查中心。联合问卷。网,对2001。人进行的。一项调查显示,71.。8%的受访者找工作时。仍看重编制,但在“高薪。”和“编制”二者之间。,更多受访者倾向于选择“高。薪”。64.6。%的受访者。赞同高校、公立医院取消编制,6。7.8%的受访。者担忧取消编制。可能面临既得利。益者的反对,48.3%的受访者。认为取消高校、公立医院编制将加快实现去行政化目标。

  71.8%受访者。找工作时看重编制

  刚从新疆艺术学院支教。回来的朱婷婷是中。国传媒大学支教。保研的学生。,即将成为研。究生的她有读博留。校的打算,在。她看来,编制就像。是工作稳定的代名词。“尤其。是对想留在北。京等大城市。的人,与非在编人员相比,编制。往往意味着户。口,这样今后子女上学等一系。列问题都能。解决。”所以。,朱婷婷毫不讳言编制一直是她所在意的。

  调查显示,71.。8%的受访者找工。作时看重编制,其中,20.0%。的受访者“非常看重”。。对于当下。“编制”附带的利好与“。非编制”相比差异还有多大这。一问题,51.。7%的受访者直。言差异巨大,32.3%的。受访者表示。差异一般,分。别仅有10.5。%、1.4%的受访者认为差异甚微、没有差异。

  “编制”意味着什么。?69.4%的受访。者认为是稳定的工作,59.4。%的受访者表示各。项福利均得到保障,53.2%。的受访者直言代表着单。位真正的员工。其他还有:。国家事业编制干部(48.8%。),言谈举止均要规范(。29.0%),低薪酬(5.4%)。

  因为此。次高校去编制改革,朱婷婷坦言目。前对自己的留校计划已持。观望态度。“如。果岗位提供的薪酬非常高,我可。能考虑放弃编制,但我还是。更倾向编制,毕竟收入来源。有多种,像高校。教师,可通过。发表论文、做项目等方式来弥补”。

  广西。壮族自治区河池市某公立医。院见习医生牟晶(化名)向记。者介绍,目。前我国不少医院都是企业。化运营了,自负盈亏。“当前医院。的晋升机制已经很。开明,不再唯学。术、唯编制论。但取消编制,无疑。将更有利于医。务人员尤其年轻医生去实现自。我价值,还可促进。私立诊所的发展等。取消编。制是大势所趋,是。医院发展的需要,更是市。场的需要。。”谈到高薪与编制,牟晶直言更喜高薪。

  当“。编制”遇到“高薪”,47.8%。的受访者选择。了“高薪”,明显高于选择“编。制”(38.0%)的人群。。没有了编制管理的束缚,不再。因行政级。别而受限,相关领。域人才的薪酬。也将得到一定程度。提高。据此,64.6%的受访者。赞同高校和公立。医院取消编制,“打破限制,。实现人才晋升发展”,2。4.1%的受访者。不赞同,“教育、医疗是国之基础,国家应兜底”。

  天津社。科院社会。学研究所。所长张宝义介绍,取消编制的。意思,是取消事业单位编制,。但保留事业。单位性质。“归根结底还是为。公众提供服务,需。要财政的差额拨。款,起到辅助。作用。”他还表示,编制是计划经。济体制下的。产物,束缚。了高校和公立医院的。发展。“此次取消编制的目。的在于实现人才自由流动,促进公平,提高效率”。

  近半受。访者认为取消高校公立医。院编制将加快去行政化步伐

  朱婷婷认为,高校和。医院的工资并不算高。,如果取消编制导致相关福利。变少,恐会引起相关人员通过不。恰当手段来创收,。甚至导致高校和医院出现人才荒。的问题。“我认识的一位高校教。师曾表示,继取。消双轨制之后若再取。消编制,考虑到高校学。术压力和并。不高的薪酬。待遇,将动摇她留在高校的决心”。

  “已在编人员如何调整是。个大工程,但就医院来。说,会减少不少行政人员,对应。的因人设。岗问题会改善很大。”牟晶对记者说。

  改革的同时,。取消编制在落实过程中也会面临种。种困难。调查显示,67.8%的。受访者认为改。革在落实过。程中很可能面临。既得利益者的。反对,58.8%的受访者则。着眼于落地执行中的细。节处理。。其他还有。:已在编人员。的调整(56.4%),。改革带来的质疑(43.。2%)。另有5.0。%的受访者认为改革落实过程没有什么问题。

  谈到。备受关注的已在编人。员的安排,张宝义。介绍,此次取消编制是“新人新。办法,老人老办法。”。“对于。新进的员工,均采用合同。制,而已在编人员。则保障他们的权益。,通过人员自然减少的办法逐步回。收编制。当前年。轻人其实反而比较赞。成取消编制,没有了束缚。,能依靠自己。的能力获取合理的薪酬,也能实现来去自由”。

  张宝义。认为,取消。编制容易出现强者更强,弱者更。弱的局面。“我国本来就。存在发展。不平衡问题,因此不。能加剧区域不平衡,更。不要造成新。的不平衡。没有了编制的束缚,相。对贫困或落后地区的顶尖人才会流。向发达城市的单位,造成区域间。发展的不。平衡,这是最大的问题。。体现在个人。上,因为没有编。制,绩效直接。挂钩收入,顶级。人才的收入可能是普通者的十几倍甚至更多”。

  他表。示,现在高校。和公立医院实行的是差额拨。款,但现在的差。额拨款还存在。一个问题,就是标。准和比例不统一。“像部委的高校。是由部委直接拨款,而地方。高校由地。方政府拨款。经。费来源的差别导致的拨款多。少在一定程度上造成了高校。发展的不平衡,影响高。校教学质量。、综合实。力排名等问题,这就要求差额拨款的平衡”。

  张宝义建议,目前可先。选择部分单位进行试点,试点成。效好,再进。一步推广,不能一蹴而就。针对。可能出现的不平衡,可通。过增加补贴、人才补贴等留住人。才。而且取消编制后,单位。内部要建立完善的。聘任机制、晋升机制、。管理机制,当然也涉。及单位内部的工会建设。

  调查显示。,48.3%的受访者认为高校和。公立医院取消编制,将加快去。行政化步伐,47.7%的受。访者认为能劳者多得,不再受编制。束缚。也有4。4.5%的受访者。担心高校、医院。或将面临人才。短缺。其他还有:逐步。解决部分公共服务领。域问题(。43.4%),实现人事公平。(42.2%),。实现人才流动的最。优配置(36.9%),造成成本上升(10.8%)。

  在本次调查受。访者中,民营企。业人员占31.5%,国有企业人。员占22.6%,事业单位人员。占16.9%,三资企业人。员占15.6%。,自主创业人员占4.7%。,学生占4.4%,。农民工占0.6%。,农民占0.4%。(记者杜。园春实习生周翠芳)

  近日有读者反映称,一。篇题为《“卓越计划”下大学数。学教学方法的。探索》的论文,只字未改。发表在了《数学教育学报。》《天津城建大学学报》和《。中国建设教育》3个刊物上。。其中一篇的。作者为独立署名的“陈成钢”,另。两篇却在“陈成钢”后面加了第二作者“顾沛”。

  一稿三发,。这已有学术不规范之嫌。;内容相同而作者。署名不一,这更易引起争议。

  中国青年报·中。青在线记者了解到,作者“。陈成钢”2000年毕业于南开大。学统计与概率专业,现为。天津城建大学理学院副教授。。出现两次的第二作者“顾沛。”上世纪8。0年代同。样毕业于南开大学,后。留校任教至今,曾是陈成。钢大学时代的老师。

  陈成钢告诉记者,因为做课。题的缘故,自己。多次采访老师顾沛,。顾沛参与了文章创。作,为他提供了一些思路和参考意。见。顾沛也承认,论。文的部分内容与陈有过沟。通,“但并没有见过全文”。

  另外,。记者注意到,其中两。个期刊标注的收稿。日期显示,20。13年10月22日,《数学教育。学报》收到了署有陈成钢。、顾沛两个作。者的论文。6天后,陈。成钢所任教大学的学报也收。到了这篇文章,不过。,署名只有“陈成钢”一人。

  事实上,“。一稿多投”长期以来均被教育。部门视为学术不规范的行为。《。天津城建大学学。报》官网也明。确表示“来稿请勿一稿多投”。,“稿件经终审后未接。到录用通知者,作者可自行。处理,本刊不予退稿”。

  201。4年4月和6月,这两篇。收稿日期仅。相隔6天的相同论文先后在《数学。教育学报》和《天津城建大学。学报》发表了。论文首。页标注均注明“文章系天津市教委。2012年重点教改课题的项目”。

  论文相同,署名为。何不一呢?顾沛接。受采访时认为,这可能。与自己在学界的口碑有关。《数学。教育学报》是。相对较好的杂志,自己经常给其投。稿,编辑部一。般看到有顾沛的。名字,可能更。容易发表,“所。以,投《。数学教育。学报》署我的名字,对他(陈成钢)是有好处的。”

  陈成。钢则表示,由于在论文中引。用了顾沛。的观点及所发。表文章的内。容,所以,“就自作主张署名了”。。他称事先未知会顾沛。,并为此表示抱歉。

  对此,浙江大学。传媒与国际文。化学院从事版权研究的。吴副教授告诉记者,同一篇。论文署上不同的。作者在多处发,。是学术不规范行为。同时,在事。先不通知对方的情况下,把采访对。象(包括引用的文。章作者)姓名放在。署名里,作为第二作者,也。是违规行。为,“这是对对方署名权的一种侵犯”。

  20。15年6月8日。,这篇论文在。距上次刊发1年多之后,再次。被投到《中国建设教育》杂志。当。年10月,论文第。三次发表,署名是陈成钢、顾。沛。对此,顾。沛同样称不知情。

  此次发表时,该论文。末尾备注了“中。国建设教育协。会2013~。2014年度优秀教育教学科研。成果二等奖”字。样。陈成钢说,《。中国建设教育》是内刊,。当初自己的文章是被天津。城建大学教务处挑选。后发往此刊物评奖,“。这个杂志的文章全部是已经发表过的”。

  但是,该刊主办单。位中国建设教育协会办公室。工作人员却有不同的说法。该工作。人员称,刊物不。会主动接收。或发表已发表的论文。,同时,虽然确有评过科研立。项的奖项,但范围。仅限协会自己。的立项,。“因为我们刊物没有国。内刊号,所以发在我。们刊物上对作者评职称也没有用。”

  同样的论。文,既是教改课题,又被作。为获奖成果,吴认为,这。仍旧属于一稿多投,一稿多投。存在学术不端问题,任何稿件不。论以任何形式的成果出。现都不能一稿多投。

  顾沛也表示,如果文。章后面没有标明转载,“一稿。多投肯定就。是有问题的”,对《中国建设。教育》上与陈成钢同署的论文。,他称“完全可以否定掉”。

  陈成钢在接受采访时也认为。此举不妥。,他坦言,项目结题时,。他因担心发不。出论文耽误进度,所以才又。投了一次,“。我之前确实没有这个经。验,也没。注意过这个问题”。。(实习生。姚晓岚张帆中国青。年报·中青在线记者卢义杰)

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